Anak-anak yang terdaftar di lima taman kanak-kanak baru yang dikelola oleh Kementerian Pendidikan (MOE) akan belajar melalui cerita, lagu, dan tarian dengan cita rasa Singapura yang berbeda.
Mereka akan menghabiskan sekitar satu jam sehari untuk bahasa ibu mereka. Tidak akan ada tes ejaan, dan mereka yang belajar bahasa Mandarin tidak akan belajar hanyu pinyin.
Belajar melalui bermain sangat penting dalam kurikulum, diungkapkan pada hari Sabtu kepada sekitar 150 orang tua pada sesi informasi yang diadakan di Punggol View Primary, di mana satu taman kanak-kanak akan berada. Lima pusat dibuka pada bulan Januari.
Petugas Kementerian Pendidikan menjelaskan konsep belajar melalui bermain, di mana kegiatan direncanakan untuk mencapai hasil belajar tertentu dan guru memastikan anak-anak mengambil bagian.
Misalnya, ruang kelas dapat diubah menjadi restoran, bagi anak-anak untuk melatih kemampuan bahasa mereka saat mereka merancang menu atau permainan peran berada di restoran.
Sumber daya pengajaran termasuk buku bergambar besar dalam bahasa Inggris, Cina, Melayu dan Tamil, dengan cerita yang mengacu pada budaya Singapura dan pengaturan lingkungan setempat.
Dr Elizabeth Pang, direktur program untuk pengembangan keaksaraan di kementerian, mengatakan rasa Singapura yang berbeda dari kurikulum – yang akan unik untuk taman kanak-kanak yang dikelola kementerian – akan memungkinkan anak-anak untuk belajar melalui hal-hal dan tempat-tempat yang akrab bagi mereka.
“Ketika mereka melihat konteks yang akrab dalam buku-buku yang mereka baca, mereka dapat mengidentifikasi dengan itu dan terlibat secara emosional,” katanya.
“Keterlibatan emosional sangat penting ketika belajar di tahun-tahun awal. Ketika mereka melihat sebuah buku yang terletak di taman bermain lingkungan, dan mereka pernah ke sana sebelumnya, mereka dapat membicarakannya. Koneksinya ada di sana.”
Kementerian akan mendirikan total 15 taman kanak-kanak dalam tiga tahun ke depan, untuk mengembangkan pendekatan terbaik untuk pendidikan pra-sekolah dan membaginya dengan orang lain untuk memacu peningkatan secara keseluruhan.
Di antara para ibu pada sesi hari Sabtu adalah ibu rumah tangga Teo Choon Yin, yang mengatakan: “Saya suka bahwa gaya mengajar mereka tampaknya kurang akademis, dan lebih fokus pada membiarkan anak-anak mengeksplorasi. Pra-sekolah harus seperti itu.”
Ibu tiga anak berusia 37 tahun ini juga menyukai cita rasa lokal yang berbeda dari kurikulum. “Beberapa sajak yang dipelajari anak-anak sekarang sangat internasional, jadi bagus bahwa MOE memasukkan budaya Singapura ke dalam kurikulumnya.”
Konsultan Teknologi Informasi Isabel Pang, 33, senang mendengar bahwa taman kanak-kanak akan menghapus tes ejaan.
“Saya rasa saya tidak ingin membuat anak saya belajar 10 kata untuk tes ejaan … Ini menciptakan stres bagi anak dan orang tua,” katanya.
Guru Mardiana Abdul Rahim, 31, menyukai fokus pada bahasa ibu. Putrinya yang lebih tua harus belajar bahasa Mandarin di pusat penitipan anak sebelumnya, karena itu adalah satu-satunya bahasa ibu yang diajarkan di sana.
“Saya ingin putri saya belajar bahasa ibunya, Melayu, dan memiliki dasar yang kuat,” kata ibu dua anak ini.
